METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA ACTIVA – EMBRIOLOGÍA HUMANA: GAMIFICACIÓN

Resumen

Durante mucho tiempo, el modelo tradicional de enseñanza mantuvo al docente como figura central y único depositario del conocimiento en el aula. Si bien este enfoque aún está presente en diversos contextos educativos, se están incorporando gradualmente nuevas metodologías, incluso en la educación superior. Estas innovaciones pedagógicas buscan promover la autonomía del estudiante, animándolo a asumir un rol activo y protagónico en el proceso de aprendizaje. Entre las estrategias docentes consideradas no convencionales, destaca el aprendizaje basado en juegos, conocido como gamificación. Este enfoque consiste en aplicar elementos típicos del juego a contextos educativos, con el objetivo de aumentar la motivación, el compromiso y la participación del estudiante en las actividades de aprendizaje. Por lo tanto, este trabajo tuvo como objetivo desarrollar un juego utilizando la gamificación como estrategia docente para el curso de Embriología Humana, con el fin de facilitar la adquisición de habilidades esenciales de aprendizaje en el ámbito sanitario. Además, buscamos reportar la experiencia exitosa de una intervención basada en juegos en el contexto académico, animando al profesorado de otras áreas a adoptar metodologías activas en sus prácticas docentes.