ESCUELAS DE APLICACIÓN: CONTEXTO, PRÁCTICAS Y APORTES A LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

Resumen

El presente artículo analiza el papel de las Escuelas de Aplicación en el contexto educativo contemporáneo, destacando sus contribuciones a la formación docente, a la innovación pedagógica y a la promoción de prácticas emancipadoras. Se discuten los marcos históricos, los propósitos y la organización de estas instituciones, cuya misión articula enseñanza, investigación y extensión, consolidándose como espacios formativos y de experimentación pedagógica. Se destacan las metodologías activas como estrategias centrales, capaces de resignificar la práctica docente, fomentar el protagonismo estudiantil y promover una educación crítica, inclusiva y democrática. El estudio señala que, aunque las Escuelas de Aplicación desempeñan un papel estratégico en la formación de profesores y en el desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras, enfrentan desafíos estructurales y políticos que exigen políticas públicas eficaces para su consolidación. Se concluye que estas instituciones son fundamentales para el fortalecimiento de una educación pública de calidad, socialmente referenciada, comprometida con la transformación social y con la construcción de una práctica pedagógica crítica, reflexiva y emancipadora.