BIBLIOTECA INFANTIL MONTEIRO LOBATO – SANTA CECÍLIA / SÃO PAULO: CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS Y A SU CIUDADANÍA

Resumen

Este artículo aborda la importancia histórica y contemporánea de la Biblioteca Infantil y Juvenil Monteiro Lobato (BIJML), parte del Sistema Municipal de Bibliotecas Infantiles de São Paulo, destacando su papel en la formación cultural y ciudadana de los niños. Analiza el edificio, su integración urbana y el contexto sociocultural de su creación, vinculando estos aspectos a los cambios en la percepción de la infancia a partir de la década de 1930. Destaca la trayectoria de Mário de Andrade y Lenyra Fracarolli, fundamentales para consolidar la biblioteca como espacio de educación no formal y acceso democrático a la cultura. El marco teórico se apoya en autores que tratan temas de infancia, ciudadanía y espacio público, además de presentar datos sobre el acervo y la asistencia infantil. Finalmente, se reflexiona sobre cómo las bibliotecas infantiles, como espacios públicos, contribuyen a la construcción de la ciudadanía, el sentido de pertenencia y la formación identitaria infantil, resaltando la necesidad de su integración física y simbólica en el entorno urbano para potenciar su función social.