LAS ABEJAS COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA: ENFOQUE EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN CONTEXTOS NO FORMALES

Resumen

Este artículo describe la creación e implementación de una actividad de investigación práctica sobre la importancia de las abejas, llevada a cabo en el Centro de Aprendizaje de Investigadores (CAP) con estudiantes de 2.º grado de escuelas públicas de Baixada Santista. La actividad se desarrolló en un contexto de educación no formal, buscando combinar la educación ambiental con la enseñanza de las ciencias, con énfasis en el desarrollo de habilidades procedimentales científicas, utilizando materiales como pancartas informativas, lupas, muestras de miel y una colmena didáctica. La propuesta, de 20 a 30 minutos de duración, combinó la problematización inicial, el diálogo introductorio, la observación y el análisis de diversos materiales, y el análisis sensorial de diferentes mieles. La metodología implicó un enfoque cualitativo y cuantitativo, caracterizado como un estudio de caso. Se aplicaron cuestionarios antes de la actividad para evaluar los conocimientos previos de los 86 estudiantes. Los resultados indicaron que la actividad práctica despertó interés y participación, y promovió el desarrollo de habilidades como la observación, la comparación y la comunicación. Se concluye que la actividad de investigación fue eficaz para promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades.