ACCIONES AFIRMATIVAS ENFOCADAS EN LAS CUOTAS RACIALES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR COMO RESPUESTA A LOS MOVIMIENTOS SOCIALES

Resumen

El objetivo principal de este artículo es identificar cómo las acciones afirmativas dirigidas a las cuotas raciales en la Educación Superior promueven el ingreso y la permanencia de estudiantes cubiertos por cuotas raciales. Para ello, se realizó una Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) en tres bases de datos: Biblioteca de Tesis y Disertaciones (BTDT), Catálogo de Tesis y Disertaciones y Biblioteca Electrónica Científica en Línea (SciELO). La encuesta, basada en el método PRISMA, seleccionó 11 estudios desarrollados entre 2019 y 2024 que permitieron reconocer la relevancia de las acciones afirmativas dirigidas a las cuotas raciales como resultado de las luchas y movimientos sociales, liderados principalmente por grupos históricamente marginados en los procesos educativos. En resumen, los resultados mostraron que el sistema de cuotas ha sido decisivo para la inclusión de estos grupos, especialmente en la lucha contra las desigualdades históricas y la promoción de la ciudadanía y la justicia social, aunque aún surgen dificultades en esta política, como acciones más asertivas dirigidas a garantizar la permanencia de los estudiantes en las universidades.