REALIDAD VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN DE INGENIERÍA: APLICACIÓN DE ESCENARIOS AL DISEÑO PRODUCTIVO

Autores/as

  • Rodrigo Pacheco Autor/a
  • Fernando Elemar Vicente dos Anjos Autor/a
  • Márcia Helena Borges Notarjacomo Autor/a
  • Rodrigo Dullius Autor/a
  • Diego Szczotka Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n6-155

Palabras clave:

Realidad Virtual en la Formación en Ingeniería, Escenarios Interactivos para el Diseño Productivo, Tecnología Educativa en Ingeniería

Resumen

Este artículo analiza las metodologías de enseñanza-aprendizaje asociadas con el uso de tecnologías de realidad virtual (RV) aplicadas al desarrollo de conceptos relacionados con el diseño productivo. Se presentan los principales enfoques pedagógicos y sus necesidades, así como el impacto del uso de las tecnologías de RV y sus aplicaciones. También se discuten las oportunidades para abordar el contenido en cuestión y se centra su aplicación en los conceptos de diseño físico. Finalmente, se elabora un modelo de aplicación del tema con tres escenarios de diseño aplicados al proceso productivo de fabricación de componentes y sus características, que, tras un breve análisis, permiten observar reducciones significativas de hasta el 54% entre los modelos aplicados. También se argumenta su amplitud, aplicabilidad y viabilidad en el contexto educativo.

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Publicado

2025-06-13

Número

Vol. 7 Núm. 6 (2025)

Sección

Artigos

Cómo citar

PACHECO, Rodrigo; DOS ANJOS, Fernando Elemar Vicente; NOTARJACOMO, Márcia Helena Borges; DULLIUS, Rodrigo; SZCZOTKA, Diego. REALIDAD VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN DE INGENIERÍA: APLICACIÓN DE ESCENARIOS AL DISEÑO PRODUCTIVO. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 6, p. 31860–31881, 2025. DOI: 10.56238/arev7n6-155. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5853. Acesso em: 17 feb. 2026.