EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL MUNICIPIO DE ITAPIPOCA - CEARÁ

Resumen

Este trabajo consiste en un estudio bibliográfico, exploratorio y con enfoque cualitativo relacionado con el uso de las tecnologías digitales en la formación continua de profesores. El objetivo de la investigación es comprender la contribución de las tecnologías digitales en la formación continua de profesores en el municipio de Itapipoca, Ceará, y relata la experiencia de la investigadora como participante de la formación continua de profesores con orientadores, gestores, formadores y profesores de Lengua Portuguesa y Matemática de 4º y 5º año de la enseñanza primaria. Discute las herramientas tecnológicas utilizadas en la formación continua de profesores, enumera software, archivos y otros recursos aplicables al uso de la tecnología en la formación, y analiza el potencial de la tecnología en la formación de profesores a través de los recursos y estrategias utilizados.  La conclusión es que ya no hay lugar para quienes reniegan de la tecnología. La inclusión de las competencias digitales en los componentes curriculares de la formación inicial del profesorado debe servir de apoyo al uso de las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDC), reconfigurando la forma de enseñar y aprender.