INICIATIVA DE ESTÍMULO À CARREIRA EM ENGENHARIA AGRÍCOLA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Autores/as

  • Juliana Araujo Alves da Silva Autor/a
  • Breno Oliveira da Cruz Souza Autor/a
  • Janyelle do Nascimento Silva Autor/a
  • Welington Gonzaga do Vale Autor/a
  • Valfran José Santos Andrade Autor/a
  • Adilson Machado Enes Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n3-250

Palabras clave:

Educação, Bacharel, Agrárias

Resumen

A iniciativa visa dois objetivos principais: primeiro, um esforço social para familiarizar os alunos, especialmente os de escolas públicas, com a Universidade Federal de Sergipe (UFS) e o curso de Engenharia Agrícola, destacando oportunidades de carreira; segundo, uma estratégia educacional para aumentar a participação dos alunos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), visando melhorar a competitividade, particularmente nos cursos menos procurados, como Engenharia Agrícola. Foram realizadas visitas a duas escolas do interior de Sergipe, onde foram ministradas palestras com profissionais e estudantes, apresentando o curso de Engenharia Agrícola aos alunos. Antes da palestra, foi aplicado um questionário para identificar o nível de conhecimento dos alunos sobre o curso. Ao final, também foi aplicado outro questionário para avaliar o impacto do projeto. Constatou-se que os alunos conheciam pouco o curso de Engenharia Agrícola. Após a palestra, observou-se um aumento no interesse dos alunos em cursar Engenharia Agrícola. Os estudantes universitários tiveram a oportunidade de experimentar integração, participação em atividades de extensão e colaboração em equipe.

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Publicado

2025-03-24

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

DA SILVA, Juliana Araujo Alves; SOUZA, Breno Oliveira da Cruz; SILVA, Janyelle do Nascimento; DO VALE, Welington Gonzaga; ANDRADE, Valfran José Santos; ENES, Adilson Machado. INICIATIVA DE ESTÍMULO À CARREIRA EM ENGENHARIA AGRÍCOLA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 3, p. 14459–14467, 2025. DOI: 10.56238/arev7n3-250. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/4048. Acesso em: 5 dec. 2025.