QUANDO A IA ENTRA NA SALA DE AULA: PERSPECTIVAS E PARADIGMAS

Resumen

A pesquisa teve como objetivo analisar como a introdução da Inteligência Artificial (IA) nas salas de aula transforma os paradigmas educacionais e quais perspectivas surgem com essa mudança. A metodologia adotada foi bibliográfica, com análise de fontes acadêmicas sobre o uso da IA na educação, suas aplicações pedagógicas, desafios e benefícios. Foram abordados temas como personalização do ensino, novas abordagens pedagógicas, o impacto da IA na gestão do conhecimento e avaliação do aprendizado. Os resultados indicaram que a IA promoveu a personalização do ensino, proporcionando uma adaptação ao ritmo de aprendizagem individual e aumentando o engajamento dos alunos. As mudanças nos paradigmas educacionais foram observadas por meio da introdução de metodologias ativas, que priorizam a autonomia do aluno. Entretanto, os principais desafios identificados foram as barreiras tecnológicas, financeiras e pedagógicas, além de questões relacionadas à ética e privacidade no uso da IA. A análise indicou que a formação continuada dos educadores e a infraestrutura adequada são essenciais para a implementação da IA nas escolas. As considerações finais destacaram a relevância da IA para uma educação   inclusiva e personalizada, mas apontaram a necessidade de   estudos sobre o impacto a longo prazo dessa tecnologia na educação e suas implicações sociais e pedagógicas.