CODIFICANDO O FUTURO: A PROGRAMAÇÃO NA FORMAÇÃO DE JOVENS MENTES

Resumen

Este estudo investigou a implementação do ensino de programação nas escolas e seu impacto no desenvolvimento das habilidades dos estudantes, com foco no ensino básico e médio. O objetivo geral foi analisar como a programação pode ser integrada ao currículo escolar, destacando seus benefícios no desenvolvimento de habilidades técnicas, cognitivas e socioemocionais dos alunos. A metodologia adotada foi de caráter qualitativo, com abordagem bibliográfica, através da análise de obras acadêmicas, artigos e outros estudos relevantes. Os resultados indicaram que o ensino de programação contribui para a formação de competências essenciais, como pensamento lógico, perseverança, trabalho em equipe e autonomia. No entanto, também foram identificados desafios significativos, como a falta de infraestrutura adequada nas escolas e a necessidade de capacitação docente. A análise revelou que, apesar das dificuldades, a programação oferece oportunidades de inclusão digital, promovendo maior equidade no acesso ao conhecimento tecnológico e preparando os estudantes para os desafios do mercado de trabalho. As considerações finais apontaram que, embora os benefícios do ensino de programação sejam reconhecidos, são necessários investimentos contínuos em recursos pedagógicos e na formação de professores. Além disso, sugeriu-se que   estudos sejam realizados para ampliar as questões relacionadas às metodologias de ensino e às políticas públicas que incentivem a implementação da programação nas escolas.