EXPERIENCIA ACADÉMICA EN LA ELABORACIÓN DE UN PROCEDIMIENTO OPERATIVO ESTÁNDAR SOBRE LA PRÁCTICA DE SHANTALA

Autores/as

  • Isabella Souza Cunha Autor/a
  • Laryssa Barbosa Custódio Autor/a
  • Luciana Netto Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev8n5-057

Palabras clave:

Shantala, Cuidados de Enfermería, Prácticas Complementarias e Integrativas, Atención Integral de la Salud Infantil

Resumen

Shantala es una práctica integrativa y complementaria disponible en el Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil y es una técnica de masaje que ofrece diversos beneficios para la salud infantil. A pesar de sus orígenes ancestrales, es poco conocida y difundida por los profesionales de la salud infantil, a veces debido a la falta de un protocolo estandarizado para la terapia. Por lo tanto, este texto informa sobre la experiencia de desarrollar un Procedimiento Operativo Estándar (POE) para la práctica de Shantala, con el objetivo de estandarizar y garantizar la aplicación segura de la técnica en entornos de salud. Este es un informe de experiencia que describe el proceso de desarrollo de un POE para la técnica Shantala, creado en colaboración entre los programas LAPPIS y NASCER de la Universidad Federal de São João del-Rei. El proceso resultó en la creación de un instrumento detallado que guía y describe la técnica Shantala, sirviendo como una herramienta práctica y accesible para profesionales de la salud, padres y cuidadores, promoviendo la seguridad de la terapia. El Procedimiento Operativo Estándar (POE) ayudará a los profesionales a aplicar el masaje Shantala, tanto en el cuidado de los bebés como en la enseñanza de la práctica para que los familiares puedan realizarlo en casa de forma cómoda y segura.

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Publicado

2026-05-14

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

CUNHA, Isabella Souza; CUSTÓDIO, Laryssa Barbosa; NETTO, Luciana. EXPERIENCIA ACADÉMICA EN LA ELABORACIÓN DE UN PROCEDIMIENTO OPERATIVO ESTÁNDAR SOBRE LA PRÁCTICA DE SHANTALA. ARACÊ , [S. l.], v. 8, n. 5, p. e13125, 2026. DOI: 10.56238/arev8n5-057. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/13125. Acesso em: 15 may. 2026.