INCORPORACIÓN DE EVALUACIONES FORMATIVAS LUDIFICADAS Y ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO EN QUÍMICA ORGÁNICA II: LA IMPORTANCIA DE LA RETROALIMENTACIÓN

Resumen

Esta propuesta pedagógica consiste en incorporar evaluaciones formativas ludificadas y actividades de seguimiento a la cursada de la materia Química Orgánica II de las carreras de Bioquímica y Licenciatura en Ciencias Químicas. Algunos de los objetivos son: evaluar la implementación de las evaluaciones formativas ludificadas, actividades de seguimiento y retroalimentación durante la cursada y favorecer la asimilación de los contenidos abordados en cada módulo de aprendizaje. En este sentido, implementamos evaluaciones formativas ludificadas al finalizar el desarrollo de cada módulo de aprendizaje, utilizando la aplicación gratuita “Kahoot” y distintas actividades de seguimiento a resolver en pequeños grupos de alumnos, como: la elaboración de textos explicativos, informes, resolución de problemas, estudios de casos, etc. Los estudiantes entregan estas actividades en la plataforma y se evalúan conceptualmente, con comentarios y acotaciones pertinentes. Esto permite que los alumnos monitoreen lo que están aprendiendo antes de llegar a las evaluaciones sumatorias, realizando ajustes y correcciones y disfrutando de los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera significativa. Lo anteriormente mencionado fue manifestado por los alumnos a los docentes y además se han observado mejoras en los resultados de las evaluaciones parciales y finales de la materia.