A INFLUÊNCIA DA CULTURA DIGITAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Resumen

O presente estudo abordou a relação entre letramento digital e o processo de alfabetização, com o objetivo de analisar como o letramento digital impacta a aquisição da escrita nas práticas pedagógicas contemporâneas. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, que permitiu a seleção e análise de obras relevantes na área da educação e tecnologia. Os resultados evidenciaram que o letramento digital se configura como uma competência essencial para a formação de alunos, proporcionando uma aprendizagem dinâmica e engajadora. Além disso, foi constatada a necessidade de formação contínua para os educadores, a fim de que eles integrem as mídias digitais em suas práticas pedagógicas. A análise revelou que a utilização de ferramentas digitais no ambiente escolar enriquece o processo de ensino-aprendizagem, facilitando a aquisição de habilidades de leitura e escrita. As considerações finais apontaram que, embora as práticas pedagógicas que incorporam o letramento digital sejam promissoras, ainda existem desafios a serem superados, como a resistência dos educadores e a necessidade de avaliação das habilidades digitais dos alunos. O estudo destacou a importância de futuras investigações que explorem a implementação dessas práticas em diferentes contextos educacionais.