ARTE Y FORMACIÓN DOCENTE: UN ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “OS FUZIS” DE RUY GUERRA COMO UNA FORMA DE COMPRENDER LA REALIDAD BRASILEÑA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n1-005Palabras clave:
Formación del Profesorado, Cinema Novo, Lucha de Clases, Transformación SocialResumen
Diferentes enfoques pedagógicos han explorado las posibilidades que ofrece el diálogo con el arte para el desarrollo intelectual y el proceso de humanización de las personas. Este artículo analiza la película "Os Fuzis" (1964), de Ruy Guerra, centrándose en la relación entre el cine y la educación, especialmente en la formación inicial y continua del profesorado. La película, un hito del Cinema Novo brasileño, retrata la pobreza, la violencia y la opresión en el noreste brasileño, destacando la lucha de clases y la represión estatal. En este sentido, este trabajo analiza el largometraje para identificar sus principales contribuciones a la formación docente. Este análisis, basado en la metodología del Análisis de Contenido, identificó seis ejes en la obra: 1) violencia y conflicto de clases; 2) lo divino, el cielo y la tierra; 3) la relación con las élites; 4) Mário y el proceso de concientización; 5) la pasividad de la población; y 6) la furia y la muerte de Gaúcho. Estos resultados respaldan la idea de que la película puede utilizarse en la formación docente para promover una educación crítica y reflexiva, animando al profesorado a cuestionar la realidad y construir una sociedad más justa e igualitaria. Por lo tanto, trabajar con la película "Os Fuzis" (Los Fusiles) permite desarrollar la conciencia crítica y la importancia de la acción frente a la opresión, incitando a los educadores a formar ciudadanos comprometidos con la transformación social.
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Referencias
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