ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS AVANCES Y DESAFÍOS EN EL PLAN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE MAFRA/SC
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-332Palabras clave:
Plan Municipal de Educación, Desarrollo Regional, Mafra, Metas Educativas, Calidad de la EnseñanzaResumen
El Plan Municipal de Educación (PME) de Mafra-SC, establecido por la Ley Municipal nº 4.124/2015, constituye un instrumento estratégico para orientar las políticas educativas locales hasta 2024, organizado en 19 metas y 226 estrategias. Este artículo analiza los avances y desafíos relacionados con el cumplimiento de dichas metas, con énfasis en la formación docente, la infraestructura escolar y los impactos de la pandemia de COVID-19. A partir de un enfoque analítico basado en datos del MEC/INEP y en informes municipales, el estudio busca ofrecer aportes para el fortalecimiento de las políticas educativas locales, resaltando la necesidad de monitoreo continuo, revisión de estrategias y acciones orientadas a la inclusión y equidad educativa.
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