¿QUÉ APRENDEN LOS ESTUDIANTES SOBRE DEPORTES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA?
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-319Palabras clave:
Deporte, Educación Física, Enseñanza-aprendizajeResumen
Este estudio tuvo como objetivo identificar lo que indican los documentos del BNCC (Currículo Básico Común Nacional) y los documentos rectores de Pernambuco, y lo que realmente aprenden los estudiantes de secundaria del Sistema Escolar Público de Pernambuco sobre deportes en las clases de Educación Física. Esta inquietud surgió al observar la participación y la motivación de algunos estudiantes de secundaria durante las clases de Educación Física en una escuela técnica de Pernambuco, cuando el tema abordado fue el deporte durante el año 2023. La metodología utilizada fue una investigación de campo y documental. Los sujetos fueron estudiantes de una clase de secundaria, y la recopilación de datos se realizó mediante un cuestionario, que posteriormente se analizó cualitativamente para encontrar las respuestas de la investigación. Los resultados indican una contradicción entre lo que se propone enseñar y lo que asimilan los estudiantes. Concluimos que existe un conjunto de factores aislados y/o articulados que terminan alejando a los estudiantes de la enseñanza de este contenido, lo que resulta en una baja asimilación de los conocimientos propuestos por los documentos rectores de la política educativa del Estado.
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