ARTES LIBERALES: FORMACIÓN DE ESTUDIANTES INTELECTUALES Y TRANSCENDENTALES
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-312Palabras clave:
Educación Clásica, Artes Liberales, Inteligencia, VoluntadResumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar la educación clásica como forma de retomar una educación que formó a grandes intelectuales y santos. De este modo, el propósito es formar las facultades más elevadas del hombre, que son la inteligencia y la voluntad, mediante el estudio de la metodología de la educación clásica. Asimismo, se pretende explicar la educación clásica, comparar aspectos de la pedagogía moderna con la clásica y cómo restablecer la educación clásica para mejorar la enseñanza. Para ello, utilizamos como método la recopilación de datos a partir de la investigación bibliográfica, de acuerdo con la visión del ser humano que nos legó la educación clásica, que es el cultivo de las virtudes. Según el análisis de los datos, se destacó que una de las causas de la decadencia de nuestras pedagogías y la ruptura de la cultura erudita es que hemos perdido el contacto con el pasado y nos hemos quedado atrapados en pedagogías de carácter materialista. De este modo, ante la investigación, se hizo evidente que la formación de la inteligencia y la voluntad forma mejores hombres, cuya posibilidad de percibir la verdad en la realidad se vuelve más apetecible para su intelecto. En definitiva, nuestra investigación sobre diversos autores nos permitió concluir que, sin la formación de la inteligencia y la voluntad, el hombre se convierte en esclavo de sus pasiones inferiores y, por lo tanto, la pedagogía que hizo posible esta formación en la excelencia de estas facultades fue la educación clásica.
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