EL USO DE LA CRIPTOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-112Palabras clave:
Matrices, Criptografía, Educación SecundariaResumen
El presente artículo trata sobre la aplicación de una secuencia didáctica innovadora sobre criptografía, con la clase 312 del Colegio Estatal Coronel Pilar de Santa Maria, y sus relaciones con las matemáticas. Buscamos desarrollar actividades utilizando conceptos matemáticos, tales como operaciones con matrices, matriz inversa, determinantes y aritmética modular. La creciente relevancia de la criptografía en el mundo digital contemporáneo motiva la necesidad de su inclusión en los planes de estudio escolares, preparando a los alumnos para los retos de la seguridad de la información. El objetivo central es hacer que el concepto de criptografía sea accesible y estimulante para los alumnos, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades para la resolución de problemas.
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Referencias
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