EDUCACIÓN FÍSICA Y JORNADA ESCOLAR COMPLETA: ¿UN ESPACIO POSIBLE PARA UNA VOCACIÓN DEPORTIVA?
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-191Palabras clave:
Educación Integral Escolar, Educación Física, Propuesta PedagógicaResumen
Este texto analiza la efectividad de la Educación Física en el Colegio de Tiempo Completo Governador José Fragelli, con una propuesta pedagógica centrada en el desarrollo de la vocación deportiva entre los estudiantes. La metodología empleada es cualitativa, exploratoria, descriptiva y bibliográfica. El problema de investigación se plantea de la siguiente manera: ¿en qué se diferencia el Colegio de Tiempo Completo Governador José Fragelli de otros centros educativos en cuanto a su enfoque pedagógico de la Educación Física para el desarrollo integral de los estudiantes? El análisis se centra en esta institución, dedicada al deporte, con una propuesta de Educación Integral, que organiza el currículo académico con una amplia oferta de actividades deportivas. Este colegio busca desarrollar habilidades deportivas, la formación en valores y el trabajo en equipo. Los resultados del análisis muestran la existencia de interacción entre la Educación Física y otros componentes curriculares, lo que promueve el crecimiento integral de los estudiantes, abarcando aspectos físicos, cognitivos y socioemocionales. Este enfoque integral implica una educación integral del estudiante, orientada al empoderamiento para que los individuos puedan construir su vida personal y profesional.
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