PUBLIC-PRIVATE RELATIONS IN TECHNICAL AND VOCATIONAL SECONDARY EDUCATION (TVSE): ACADEMIC PRODUCTION AS A REVEALER OF THE PRECARIZATION OF TRAINING
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-063Keywords:
Technical and Vocational Secondary Education (TVSE), Public-Private Relations, Academic Production, Precarious TrainingAbstract
The objective of this article is to present an analysis of the academic production of Brazilian Graduate Studies in the field of educational policy, particularly Technical and Vocational Secondary Education (TVSE), within the context of public-private relations. For this purpose, information was collected from 20 studies, 10 doctoral theses and 10 master’s dissertations, available in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), produced between 2011 and 2021. Based on this survey, it was found that academic production is concentrated in the Northeast region, with eight studies; followed by the Southeast, with five; the South, with four; the North, with two; and the Center-West, with one. Overall, the research indicates that TVSE has become a profitable path for the “third way,” while precarious training for the sons and daughters of workers continues to be a constant feature of TVSE policies.
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