EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONSOLIDAÇÃO DE UMA POLÍTICA AFIRMATIVA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n10-052Keywords:
Educação Quilombola, Políticas Afirmativas, Equidade RacialAbstract
Este estudo, de caráter bibliográfico, tem como objetivo analisar os desafios e as perspectivas da Educação Escolar Quilombola no Brasil, considerando sua consolidação como política afirmativa. A pesquisa busca compreender as lacunas entre a legislação e a prática escolar, destacando a importância das Diretrizes Curriculares Nacionais e das Diretrizes Estaduais para a valorização dos saberes, identidades e territorialidades quilombolas. Conclui-se que a efetivação da educação escolar quilombola depende de ações estruturadas que envolvam formação docente, participação comunitária e reconhecimento das especificidades culturais.
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