EDUCAÇÃO BILÍNGUE E MULTILINGUISMO: PRÁTICAS INCLUSIVAS EM AMBIENTES DIVERSOS

Abstract

A pesquisa investigou o impacto das práticas pedagógicas inclusivas no sucesso escolar de estudantes bilíngues, com foco nas metodologias em contextos bilíngues e multilíngues. O objetivo geral foi analisar como essas práticas podem beneficiar os alunos, tanto no aspecto linguístico quanto cognitivo, e como elas contribuem para a superação dos desafios em sala de aula. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica, com a análise de estudos relevantes sobre educação bilíngue e as práticas pedagógicas inclusivas aplicadas em diversos contextos. Os resultados indicaram que a educação bilíngue tem um impacto positivo no desenvolvimento linguístico e cognitivo dos alunos, favorecendo a aprendizagem em múltiplas línguas e aprimorando funções cognitivas, como a memória e a resolução de problemas. Além disso, práticas pedagógicas como o uso de tecnologias assistivas, adaptação curricular e metodologias ativas foram identificadas como estratégias para apoiar os alunos bilíngues. A análise também evidenciou que a formação docente inadequada e a falta de recursos são barreiras significativas para a implementação de programas bilíngues nas escolas. Nas considerações finais, destacou-se a relevância de continuar investindo em formação docente e recursos adequados, além da necessidade de estudos futuros para explorar as práticas no ensino bilíngue.