EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES: IMPACTOS, ESTRATEGIAS Y EL PAPEL DE LA FINANCIACIÓN – UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA

Resumen

La Educación Ambiental (EA) es una herramienta esencial para la construcción de sociedades sostenibles, con niños y adolescentes como agentes de cambio. Esta revisión sistemática de la literatura tuvo como objetivo analizar los impactos, las estrategias y el papel de la financiación en las iniciativas de EA dirigidas a esta población. El método consistió en la búsqueda y el análisis de artículos científicos publicados entre 2021 y 2025 en las bases de datos Scopus, Web of Science y SciELO, lo que resultó en la inclusión de 21 estudios para la síntesis cualitativa. Los hallazgos se organizaron en cuatro categorías temáticas: (1) Participación y coproducción juvenil, destacando el protagonismo de los jóvenes en la configuración de narrativas y políticas; (2) Actitud, conocimiento y comportamiento ambiental, destacando la influencia de diversas metodologías pedagógicas; (3) Educación ambiental práctica y programas participativos, que fortalecen las habilidades y el compromiso cívico; y (4) Financiación y recursos, cuya disponibilidad es importante para la efectividad y sostenibilidad de los programas. Se concluyó que la educación ambiental es eficaz para promover actitudes y comportamientos sostenibles, pero su éxito está vinculado a la integración de enfoques participativos, la sensibilidad al contexto sociocultural y, sobre todo, a la existencia de financiación adecuada y políticas públicas coherentes. El estudio reforzó la necesidad de una inversión continua y articuló estrategias para consolidar la educación ambiental como eje central para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 (Educación de calidad), 12 (Consumo y producción responsables) y 13 (Acción por el clima).