THE IMPACT OF EXCESSIVE SCREEN USE ON THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL REGULATION IN CHILDREN
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n3-082Keywords:
Use of Screens, Neurodevelopment, Executive Functions, Child Psychology and ChildrenAbstract
The excessive use of electronic devices has increased significantly among children and adolescents, generating concerns about its effects on children's neuropsychological development. This article aimed to analyze the neuropsychological implications of excessive screen use and its relationship with emotional development, specifically seeking to investigate the impacts on executive functions and forms of parental management. This is a basic research study, with a qualitative approach, bibliographic design, and descriptive character, developed from the analysis of scientific publications on the subject. The SciELO, PubMed, and Google Scholar databases were used. The time frame defined was from 2020 to 2025, and works in Portuguese, Spanish, and English were included. After applying the inclusion and exclusion criteria, five articles that met the proposed objectives were selected. The results demonstrate that problematic screen use causes direct harm, the main one being the risk of emotional dysregulation in children, manifested by increased anxiety, irritability, and impulsivity. The study emphasizes the importance of management and supervision strategies to minimize negative impacts, aiming to promote healthy development and the creation of appropriate guidelines for the balanced use of technology in childhood.
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