DEVELOPMENT OF BEHAVIORAL SKILLS IN TECHNOLOGY STUDENTS WITH THE HELP OF MODERN BOARD GAMES
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n1-050Keywords:
Professional Development, Behavioral Skills, Student PerceptionAbstract
This study aimed to investigate how modern board games can contribute to the development of behavioral skills. Modern board games can be used to aid cognition, interpersonal interactions, and motivation among participants. Beyond entertainment, these games can be used in organizational contexts, providing learning experiences, allowing participants to practice decision-making and leadership, and aiding in the development of soft skills. The research was classified as descriptive and quantitative, involving third-year high school students and students in the Systems Analysis and Development program at IFPB. The sample consisted of 23 volunteers. The collected data were tabulated in a Google spreadsheet and analyzed using JAMOVI software, applying the following statistical analysis techniques: reliability analysis, normality analysis, correlation analysis, and group difference analysis. The research findings indicate that board games promote the integrated development of soft skills, such as teamwork, motivation, creativity, and leadership. There are subtle differences between men and women: male and female students in the study believe that games encourage more innovative attitudes than female students. Regarding the type of game, the research results show that narrative games encourage more disinhibition, while strategic games prioritize logic.
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