ENVIRONMENTAL EDUCATION AND PEDAGOGICAL STRATEGIES AS TOOLS TO MITIGATE THE IMPACTS OF INADEQUATE SOLID WASTE DISPOSAL IN NAZARÉ DA MATA – PE
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-291Keywords:
Environmental Education, Solid Waste, School ContextAbstract
Technological advances and population growth have led to an increase in the extraction of raw materials and means of production, intensifying the disposal of products and thus increasing the accumulation of waste. The increase in the production of solid waste has caused various problems in society, which points to the need to understand how knowledge about Environmental Education can act to mitigate this problem. Therefore, this study was carried out on the importance of approaching Environmental Education in the classroom, particularly in 9th grade classes in the city of Nazaré da Mata. The aim was to develop a qualitative methodology, through lessons structured in several stages and using a variety of teaching resources. In this way, it was possible to identify that the students had already developed subsumptions in relation to Environmental Education, more precisely in relation to the disposal of solid waste and, from the activities carried out, the students were able to deepen this knowledge with the new information disseminated.
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