EN LA RUTA DEL BERIMBAU: CAMINOS LEGALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA CAPOEIRA EN LA ESCUELA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-069Palabras clave:
Capoeira, Escuela, Legislación, EducaciónResumen
El objetivo de este trabajo es identificar, mediante una investigación documental, la legislación vigente en Brasil relacionada con la capoeira y la educación. Tras categorizar los resultados, las leyes encontradas se identificaron en tres ejes, a saber: a) Educación, que se dividió en las siguientes subcategorías: Reconocimiento del carácter educativo y formativo de la capoeira, La capoeira en el plan de estudios escolar, La capoeira como actividad extracurricular; b) Patrimonio cultural; c) Igualdad racial. Además, esta investigación evidencia y discute la relación entre la capoeira y la escuela, señala los actos normativos del Gobierno Federal que tratan el tema, destaca también sus diversos enfoques y potencialidades dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, y cita las resistencias y prejuicios que sufre la capoeira en el ámbito educativo, ya que, además de formar parte de la temática «historia y cultura afrobrasileña», la capoeira como cultura popular e integrante del saber popular es desvalorizada por la cultura erudita tradicionalmente institucionalizada y sistematizada en los centros educativos. La conclusión permite señalar los avances legales para instituir la capoeira en el ámbito escolar y su importancia en la construcción social de la cultura afrobrasileña y la perpetuación de sus tradiciones y memorias.
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Referencias
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