EDUCACIÓN ESPECIAL Y TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: LA CONTRIBUCIÓN DE LA PESTAÑA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Autores/as

  • Aline Maria Ramos de Oliveira Vargas Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n7-067

Palabras clave:

Educación especial, Metodología, Desafíos, Inclusión, Implementación

Resumen

El análisis de comportamiento aplicado (ABA) ha sido ampliamente reconocido como un enfoque efectivo para la enseñanza de las habilidades y el manejo del comportamiento de las personas con trastorno del espectro autista (TEA). Sin embargo, su aplicación en educación especial aún enfrenta desafíos. Este artículo explora la importancia de ABA en la inclusión escolar de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA), destacando las barreras y posibilidades para su implementación.

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Publicado

2025-07-04

Número

Vol. 7 Núm. 7 (2025)

Sección

Artigos

Cómo citar

VARGAS, Aline Maria Ramos de Oliveira. EDUCACIÓN ESPECIAL Y TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: LA CONTRIBUCIÓN DE LA PESTAÑA EN EL CONTEXTO ESCOLAR. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 7, p. 36343–36355, 2025. DOI: 10.56238/arev7n7-067. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6401. Acesso em: 5 dec. 2025.