TECNOLOGIAS, CIDADANIA E EDUCAÇÃO: PRÁTICAS DIGITAIS E RISCOS NO CONTEXTO DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES

Abstract

O presente artigo tem por objetivo investigar sobre a inovação educacional Na hodiernidade, um dos assuntos mais discutidos refere-se ao protagonismo da tecnologia na rotina do homem moderno. Nesse sentido, é inegável que o mundo tem se desenvolvido para um espaço de hipermídia que necessita ser analisado com diligência, sobretudo, no que tange o uso desses recursos no setor educacional. Diante disso, o presente estudo fundamenta-se pela necessidade da discussão acerca do impacto das mídias digitais na educação e os possíveis riscos dessa interação, buscando compreender os aspectos principais acerca da formação cidadã dos alunos, que fazem uso constante das ferramentas digitais. Para isso, foi utilizado uma revisão bibliográfica das principais pesquisas acerca do tema supracitado nesse contexto contemporâneo de revoluções tecnológicas observadas no Brasil e no mundo. Conclui-se, assim, a necessidade emergente de se promover diretrizes norteadoras acerca do uso adequado e ético das mídias digitais, no que tange a fomentação do conhecimento.