VIOLÊNCIA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÃO ÀS DISCUSSÕES SOBRE A VIOLÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-267Palavras-chave:
Pedagogia de Projetos, Geografia, Relações Étnico-RaciaisResumo
O artigo aborda sobre Pedagogia de Projetos no ensino de Geografia no contexto da Educação para as Relações Étnico-Raciais. Buscou-se analisar como a implementação da Pedagogia de Projetos pode promover a compreensão crítica das questões étnico-raciais, valorizando a diversidade cultural e histórica do Brasil e fortalecendo práticas educativas que favoreçam a inclusão e a equidade social.
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