DESIGN DE INTERIORES COMO RECURSO TERAPÊUTICO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNOS NEUROCOMPORTAMENTAIS
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n48-114Palavras-chave:
Design de Interiores, Neuroergonomia, Inclusão, Terapia Infantil, Ambientes LúdicosResumo
Esse artigo apresenta uma revisão bibliográfica acerca do design de interiores como recurso terapêutico aplicado a crianças com transtornos neurocomportamentais. O objetivo foi identificar, a partir de produções científicas nacionais, quais elementos do planejamento espacial contribuem para potencializar o desenvolvimento infantil e favorecer intervenções educacionais e clínicas. Foram analisadas publicações entre 2013 e 2024 que discutem princípios de design lúdico, diretrizes inclusivas de comunicação visual e conceitos de neuroergonomia aplicados a ambientes terapêuticos. Os resultados evidenciam que a integração entre estética e funcionalidade amplia a autonomia, melhora a interação social e reduz sobrecargas sensoriais, criando condições mais favoráveis para o engajamento das crianças em atividades direcionadas. Observou-se que elementos como mobiliários modulares, sinalização clara e uso de cores específicas promovem a compreensão do espaço e fortalecem habilidades cognitivas e emocionais. A presença de áreas de transição entre estímulos, associada à inclusão de recursos naturais e tecnológicos, demonstra impacto positivo na autorregulação e no desempenho em terapias. Conclui-se que o design de interiores, quando elaborado com base em fundamentos científicos, assume papel essencial na criação de locais inclusivos, seguros e estimulantes, atuando como ferramenta estratégica no desenvolvimento global de crianças com diferentes necessidades neurocomportamentais.
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