STARTUPS EDUCACIONAIS E O USO DE IA: MÉTRICAS DE SUCESSO EM IMPACTO SOCIAL E ESCALABILIDADE

Autores

  • José Paulo Rosa Miranda Author

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv16n45-071

Palavras-chave:

Startups educacionais, Inteligência artificial, Impacto social, Escalabilidade, Inovação educacional

Resumo

O avanço da inteligência artificial tem redefinido as práticas educacionais no Brasil, especialmente por meio do trabalho de startups que desenvolvem soluções tecnológicas voltadas para o ensino. Este artigo discute como essas empresas emergentes vêm utilizando a IA para promover impacto social e alcançar escalabilidade em suas operações. Observa-se que a personalização da aprendizagem, o apoio ao trabalho docente e o monitoramento de desempenho em tempo real têm sido alguns dos principais recursos oferecidos pelas plataformas analisadas. Tais inovações têm contribuído para reduzir desigualdades educacionais, ampliar o acesso ao conhecimento e fortalecer o vínculo entre escolas, professores e comunidades. Além disso, evidencia-se que a escalabilidade das soluções está associada a fatores como flexibilidade tecnológica, usabilidade, parcerias institucionais e capacidade de adaptação aos diferentes contextos educacionais do país. Ao mesmo tempo, desafios como conectividade, regulação e formação docente ainda limitam o alcance dessas tecnologias em larga escala. As startups que conciliam inovação, impacto e responsabilidade social demonstram maior potencial para transformar o sistema educacional brasileiro, contribuindo para uma escola mais inclusiva, eficaz e conectada às demandas contemporâneas.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2025-02-10

Como Citar

MIRANDA , José Paulo Rosa. STARTUPS EDUCACIONAIS E O USO DE IA: MÉTRICAS DE SUCESSO EM IMPACTO SOCIAL E ESCALABILIDADE. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 45, 2025. DOI: 10.56238/levv16n45-071. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/EFA20. Acesso em: 5 dez. 2025.