O PROJETO DE INTERVENÇÃO COMO CONTRIBUIÇÃO PARA TRANSFORMAR AS PRÁTICAS DE GESTÃO: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv17n56-071Palavras-chave:
Educação a Distância, Educação Permanente em Saúde, Formação em Saúde, Gestão em Saúde, Projeto de IntervençãoResumo
O estudo teve como objetivo analisar a experiência de uma especialização a distância, cuja estratégia pedagógica é elaborar projeto de intervenção voltado a transformar as práticas de gestão. Houve entendimento de que a formação em saúde é capaz de transformar as práticas no serviço, e que a ênfase na formação de gestores pode ser um diferencial na qualificação de profissionais para o enfrentamento da realidade ao utilizar metodologias que demonstrem que a prática da gestão não é reprodução de modelos. Foi adotada abordagem qualitativa e aplicado questionário on-line com egressos da oferta entre 2016/2017 a distância. Houve aprovação da proposta pedagógica. A educação a distância pode ser apontada como caminho para formar um contingente de profissionais para atuar em diferentes locais que tenham como objetivo a construção de redes, transformação dos processos de trabalho e organização dos serviços de saúde.
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