LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO COMPROMISO DE LOS MUNICIPIOS: RESPONSABILIDAD, RETOS Y COMPROMISOS EN LA PRIMERA ETAPA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

Este artículo analiza la Educación Infantil como un compromiso de los municipios brasileños, destacando su condición de derecho del niño y deber del Estado. Mediante un enfoque cualitativo y una revisión bibliográfica, el artículo analiza los fundamentos legales, políticos y pedagógicos que sustentan la responsabilidad municipal de impartir Educación Infantil. La municipalización, consolidada por disposiciones como la Constitución Federal de 1988, la Ley n.º 9.394/1996 y el Fundeb (Fondo Brasileño para la Educación), ha transferido a los municipios el liderazgo en la organización de esta etapa educativa. Sin embargo, los desafíos son múltiples: financiación insuficiente, gestión deficiente, desigualdad regional, desvalorización profesional y falta de políticas intersectoriales coordinadas. El texto señala maneras de superar estos obstáculos, como el fortalecimiento de la financiación pública, la valoración de los profesionales de la primera infancia, el desarrollo de currículos significativos y la ampliación de la participación social. Se concluye que la implementación de una Educación Infantil de calidad en los municipios requiere compromiso político, planificación estratégica y coordinación entre las diferentes esferas de gobierno, con el objetivo de garantizar el pleno desarrollo de la infancia y la justicia social.