A importância da família para a inclusão escolar de alunos autistas

Autores/as

  • Ana Alice de Rezende Fonseca Theobald Autor/a
  • Miguel Tourinho Azevedo Autor/a
  • Anita Terezinha Scaranello dos Santos Autor/a
  • Paula Bernardes de Morais Autor/a
  • Francisco Nazareno Torres Nobre Autor/a
  • Márcio Roberto Bezerra de Carvalho Autor/a
  • Rita Freitas Ribeiro Pessano Autor/a
  • Miguel Ribeiro Pessano Autor/a
  • Daniel Lima Autor/a
  • Leandro Brandão Macedo Autor/a
  • Paulo Roberto Miranda Veras Autor/a
  • Neide Alves da Silva Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv15n40-022

Palabras clave:

Educação, Inclusão, Autismo, Família, Docência

Resumen

A pesquisa investigou a importância da família na inclusão escolar de alunos autistas, destacando como a colaboração familiar pode influenciar positivamente o sucesso e a adaptação desses alunos no ambiente educacional. O objetivo foi analisar a contribuição da família para o processo de inclusão, considerando seu papel na personalização das estratégias educacionais e na criação de um ambiente escolar mais adaptado às necessidades dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A metodologia envolveu uma análise detalhada do impacto da participação familiar na eficácia das práticas inclusivas, incluindo a comunicação contínua entre pais e escola, o suporte emocional fornecido pela família e a advocacia para garantir recursos adequados. Os resultados revelaram que o envolvimento ativo da família é crucial para entender as necessidades específicas dos alunos, promover ajustes pedagógicos eficazes e oferecer suporte emocional, além de assegurar que as estratégias de inclusão sejam implementadas de maneira consistente. A pesquisa concluiu que a colaboração entre a família e a escola não apenas melhora a adaptação e o progresso dos alunos autistas, mas também contribui para uma cultura escolar mais inclusiva e respeitosa, beneficiando toda a comunidade escolar.

Publicado

2024-09-18