EL CONSEJO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN Y LOS DESAFÍOS DE LA PARTICIPACIÓN POPULAR EN LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv17n58-011Palabras clave:
Consejo Municipal de Educación, Gestión Democrática, Participación Popular, Control Social, Calidad EducativaResumen
Este estudio analiza el papel de los Consejos Municipales de Educación en la consolidación de la gestión democrática y en la promoción de una calidad educativa socialmente referenciada. Fundamentado en un enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico y documental, la investigación examina los fundamentos legales y teóricos que sustentan la participación popular en la gestión de la educación pública, con base en la Constitución Federal de 1988 y en la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (Ley 9.394/1996). El estudio discute la relación entre la gestión educativa y el Consejo Municipal de Educación, destacando la importancia de la autonomía institucional, la formación de los consejeros y los mecanismos de control social para el fortalecimiento de las políticas educativas. Los resultados indican que los Consejos Municipales de Educación constituyen instancias estratégicas de mediación entre el Estado y la sociedad civil, contribuyendo a la transparencia, la participación y la rendición de cuentas en la gobernanza educativa. No obstante, su efectividad depende de condiciones estructurales, compromiso político y de la consolidación de una cultura democrática participativa. Se concluye que el fortalecimiento de estos órganos colegiados es fundamental para promover sistemas de educación pública más equitativos y socialmente comprometidos.
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Referencias
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