LA DANZA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSIÓN SOCIAL Y REDUCCIÓN DE LA VULNERABILIDAD ENTRE JÓVENES DE COMUNIDADES EN RIESGO DE BRASIL Y ESTADOS UNIDOS

Resumen

Este artículo analiza cómo la danza actúa como instrumento de inclusión social y reducción de la vulnerabilidad juvenil en comunidades vulnerables de Brasil y Estados Unidos, considerando aspectos como la deserción escolar, la exposición a la delincuencia, la autoestima, la empleabilidad y la movilidad social. El objetivo es comprender cómo los proyectos escolares, los programas gubernamentales y las iniciativas comunitarias utilizan la danza para reorganizar las trayectorias juveniles y ampliar las oportunidades educativas y sociales. La metodología adoptada es cualitativa, descriptiva y analítica, basada en una revisión narrativa de la literatura y documentos institucionales publicados entre 2019 y 2023, con el apoyo de las directrices de Gil y Lakatos. Los resultados indican que la danza reduce la deserción escolar al fortalecer los vínculos con la escuela, disminuye la exposición a la delincuencia mediante la creación de rutinas estructuradas, aumenta la autoestima y la empleabilidad mediante el desarrollo de habilidades socioemocionales y promueve la movilidad social en proyectos que facilitan la formación artística y profesional. Se concluye que la danza presenta efectos convergentes en ambos países, funcionando como una estrategia eficaz para la protección social, la pertenencia y el desarrollo integral, lo que refuerza la necesidad de políticas públicas que amplíen el acceso a prácticas artísticas continuas.