O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

Resumo

Este artigo investiga o impacto das Tecnologias Assistivas (TAs) no processo de aprendizagem de alunos com deficiência, com o objetivo de analisar como esses recursos contribuem para a inclusão educacional, promovendo autonomia, acessibilidade e equidade no ambiente escolar. Fundamentado em referenciais teóricos como Assunção e Bastos (2025), Vigotski (1991), Mantoan (2003), Fonseca (2002), Bersch (2005, 2017), Manzini (2005), Moran (2018), Quadros e Karnopp (2004), Rose e Meyer (2002), Perrenoud (2000) e Sassaki (1997), o estudo destaca que as Tecnologias Assistivas desempenham um papel mediador essencial no desenvolvimento cognitivo, na comunicação e na participação social dos estudantes. O estudo conclui que, apesar dos obstáculos, as Tecnologias Assistivas são fundamentais para a construção de uma educação inclusiva, possibilitando que alunos com deficiência tenham igualdade de oportunidades e desenvolvam suas habilidades de forma plena.