CARACTERÍSTICAS DO ENSINO PÚBLICO DE CORUMBÁ/MS DIANTE DA CONDIÇÃO FRONTEIRIÇA MUNICIPAL

Abstract

O presente artigo, ressalta as características do contexto educacional das escolas públicas de fronteira. Trazendo com enfoque às políticas educacionais que asseguram estudantes migrantes nas escolas públicas de fronteira e sua multiculturalidade no ambiente escolar. Em outro eixo, ressalta sobre as escolas públicas de Corumbá- MS, onde traz os desafios que estudantes migrantes enfrentam diariamente como a comunicação oral, a relação de estudantes brasileiros com estudantes migrantes e o currículo das escolas de fronteira.