CAMINHOS PARA O SUCESSO ESCOLAR: O ENSINO DE FÍSICA, ASTRONOMIA E O MÉTODO CIENTÍFICO COMO RECURSOS PARA O PROTAGONISMO ESTUDANTIL

Resumo

Relato de intervenção pedagógica na ECIT Advogado Nobel Vita (Coremas, PB) orientada à recomposição de aprendizagens e à elevação do desempenho em Física por meio da integração entre ensino de Astronomia, práticas experimentais e método científico, com foco no protagonismo estudantil e no engajamento comunitário. A ação, iniciada no final do 2º período de 2024, combinou aulas teóricas com experiências em laboratório, uso de simuladores e jogos digitais (Kahoot), oficinas de construção de foguetes para a MOBFOG, sessões de observação com telescópios (incluindo Superlua em 17/10/2024) e um evento público de escala do Sistema Solar na Barragem do Estevam Marinho. O monitoramento contínuo (questionários, registros fotográficos e análise de notas) evidenciou efeitos substantivos: a taxa de reprovação em Física, que atingia 53% na turma 3C e superava 40% em outras, caiu para patamares abaixo de 20% na maioria das turmas, com exceção do 2A por questões de alocação horária. Houve reconhecimento externo com seis medalhas de bronze na OBA e classificação inédita de alunos para a 2ª fase da OBF (23/11/2024), além de fortalecimento dos laços escola–comunidade, maior interesse pelas Ciências da Natureza e ampliação da participação em olimpíadas científicas. Ancorado na BNCC e alinhado aos ODS, o projeto demonstrou alta replicabilidade e capacidade de promover pensamento crítico, resolução de problemas, autoestima acadêmica e permanência escolar, consolidando uma cultura científica sustentável no ensino público.