INDICADORES EDUCACIONAIS DO TOCANTINS: UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS DO SAEB (2013–2023)
DOI:
https://doi.org/10.56238/ERR01v10n3-021Palavras-chave:
Indicadores Educacionais, Médias de Proficiência, SAEB, Políticas PúblicasResumo
Este artigo apresenta uma análise dos indicadores educacionais do Tocantins, com foco nas médias de proficiência do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) referentes às turmas do 9º ano do Ensino Fundamental da rede estadual, nas edições de 2013 e 2023. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão sistemática da literatura e na análise de dados secundários disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Os dados, extraídos de séries históricas do SAEB, possibilitaram identificar avanços e desafios na aprendizagem dos estudantes ao longo da última década. Os resultados obtidos contribuem para o planejamento de políticas públicas educacionais mais eficazes, orientando a Secretaria da Educação do Tocantins (Seduc/TO) e demais órgãos educacionais na tomada de decisões alinhadas às demandas educacionais emergentes.
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