HISTORIA E IMPACTO DE LA OLIMPIADA MATEMÁTICA PARINTINS (OPM): UN VIAJE DE ENTRENAMIENTO, DESAFÍOS Y LOGROS
DOI:
https://doi.org/10.56238/ERR01v10n6-026Palabras clave:
Educación Matemática, Historia de la Olimpiada, AprendizajeResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar la formación, los retos y los logros de la Olimpiada Matemática de Parintins (OPM). Para ello, se analiza la trayectoria histórica de la OPM desde su creación, identificando sus impactos pedagógicos, sociales e institucionales en el desarrollo de la enseñanza de las matemáticas en el municipio de Parintins. La metodología empleada fue cualitativa, descriptiva e histórico-documental, configurándose además como un estudio de caso. Se desarrolló mediante entrevistas con el creador de la competición, así como el análisis de documentos oficiales y registros de ediciones anteriores. El objeto de estudio es la trayectoria de la Olimpiada Matemática de Parintins entre los años 2004 y 2024. Los resultados obtenidos durante el periodo analizado indican que la OPM ha desempeñado un papel fundamental en el fortalecimiento de la enseñanza de las matemáticas en Parintins. Desde su creación, el número de escuelas participantes ha crecido significativamente, abarcando tanto zonas urbanas como rurales. Entre los retos a los que se enfrenta el proyecto se encuentran mantener el apoyo financiero continuo, ampliar la participación de las escuelas rurales y la necesidad de consolidar una red permanente de formación docente vinculada al mismo.
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