ANÁLISIS DE LA CALIDAD DEL AGUA DEL ARROYO SANTA CRUZ EN EL MUNICIPIO DE BREVES/PA: CONTEXTUALIZANDO TEMAS AMBIE NTALES EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN LA ESCUELA MANOEL SENA, MESOREGION DE MARAJÓ
DOI:
https://doi.org/10.56238/ERR01v11n3-001Palabras clave:
Calidad del Agua, Enseñanza de las Ciencias, Secuencia DidácticaResumen
La ciudad de Breves/PA enfrenta problemas relacionados con la falta de agua de calidad adecuada para el consumo humano. Este estudio tuvo como objetivo analizar la calidad del agua del arroyo Santa Cruz, fuente de consumo para los residentes locales. La investigación se desarrolló en dos etapas: la recolección y el análisis de parámetros fisicoquímicos y microbiológicos del agua, y la aplicación de una Secuencia Didáctica (SD) en la Escuela Manoel Sena. En SD, los alumnos del 5º año de primaria fueron sensibilizados sobre el tema a través de clases teóricas, visita al arroyo y una actividad práctica en el laboratorio del Instituto Federal de Pará (IFPA) – Campus Breves. Los resultados de laboratorio mostraron la presencia de bacterias indicativas de contaminación fecal, asociada a enfermedades transmitidas por el agua. La experiencia práctica permitió a los estudiantes una comprensión más concreta de la contaminación del agua, promoviendo una mayor conciencia ambiental e integrando la teoría y la práctica de forma significativa para su formación.
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