CULTURA ESCOLAR Y AUTONOMÍA EN LA ESCUELA

Resumen

Se trata de un ensayo sobre el papel de lo imaginario en la formación de la cultura escolar para la autonomía de la escuela, o de una escuela para la autonomía, cuyos fundamentos son el pensamiento de D. Júlia, C. Castoriadis y M. Bakhtin, y que concluye con la importancia de la utopía en la escuela, como espacio de un saber propio y construido colectivamente.