O DOCUMENTÁRIO COMO UMA POTENCIALIDADE EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Resumo

Este capítulo apresenta um estudo sobre a utilização de documentários como recurso didático no contexto da Educação Ambiental, abordando tanto sua fundamentação teórica quanto o processo de produção de um documentário educativo. Inicialmente, realiza-se um breve histórico do surgimento dos recursos audiovisuais no mundo e sua inserção no Brasil. Em seguida, discute-se a potencialidade pedagógica do documentário como ferramenta educativa, articulando aspectos históricos, conceituais e metodológicos. A produção do documentário constituiu-se como um processo formativo, que exigiu pesquisa teórica, planejamento pedagógico, domínio técnico e reflexão crítica. A obra documental foi construída a partir da narrativa de um sujeito social cuja prática de vida se relaciona diretamente com a Educação Ambiental crítica, estabelecendo conexões entre experiência concreta, formação cidadã e compromisso socioambiental. O trabalho foi desenvolvido no âmbito da disciplina Análise e Produção de Recursos Didáticos, do Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), tendo como produto educacional a elaboração de um documentário. O objetivo deste capítulo é apresentar, de forma sistematizada, os fundamentos, as etapas e os procedimentos metodológicos utilizados na construção desse recurso pedagógico, contribuindo para a formação de educadores e para o fortalecimento de práticas educativas inovadoras no campo da Educação Ambiental.