LOS DOCUMENTALES COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA POTENCIAL EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Resumen

Este capítulo presenta un estudio sobre el uso del documental como recurso didáctico en el contexto de la Educación Ambiental, abordando tanto su fundamento teórico como el proceso de producción de un documental educativo. Inicialmente, se presenta una breve historia del surgimiento de los recursos audiovisuales en el mundo y su inserción en Brasil. Posteriormente, se discute el potencial pedagógico del documental como herramienta educativa, articulando aspectos históricos, conceptuales y metodológicos. La producción del documental constituyó un proceso formativo que requirió investigación teórica, planificación pedagógica, dominio técnico y reflexión crítica. El trabajo documental se construyó a partir de la narrativa de un sujeto social cuya práctica vital está directamente relacionada con la Educación Ambiental crítica, estableciendo conexiones entre la experiencia concreta, la educación cívica y el compromiso socioambiental. El trabajo se desarrolló en el ámbito de la disciplina Análisis y Producción de Recursos Didácticos, del Programa de Maestría en Educación en Ciencias y Matemáticas del Instituto Federal de Espírito Santo (IFES), siendo el producto educativo la creación de un documental. El objetivo de este capítulo es presentar, de forma sistemática, los fundamentos, las etapas y los procedimientos metodológicos utilizados en la construcción de este recurso pedagógico, contribuyendo a la formación de educadores y al fortalecimiento de prácticas educativas innovadoras en el ámbito de la Educación Ambiental.