EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y SU REPERCUSIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Resumen

El avance de las tecnologías digitales ha transformado significativamente diversos ámbitos de la sociedad, entre ellos la educación. Este artículo explora el uso que hacen los educadores de primaria de las herramientas digitales, con especial atención a su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación analiza la integración de la tecnología en el aula y el papel esencial que desempeña en la educación de los alumnos en una era conectada digitalmente. También aborda los retos a los que se enfrentan los educadores a la hora de incorporar estas herramientas y las estrategias adoptadas para superar estas barreras. El estudio se basa en una revisión exhaustiva de la bibliografía actual y en investigaciones empíricas realizadas con profesores de primaria, y revela que, a pesar de las dificultades, el uso adecuado de las tecnologías digitales puede enriquecer el entorno educativo y promover un aprendizaje más interactivo y eficaz. Los resultados destacan la importancia de la formación continua del profesorado y de la adecuación tecnológica de los centros para maximizar los beneficios de las innovaciones digitales en el contexto educativo.