SCREENAGERS: DIFICULDADES COM A NOVA GERAÇÃO

Resumo

Com o evoluir das tecnológicas e a sua inserção na educação surgiram as atuais gerações, que carregam características predominantes, sendo que tais precisam ser consideradas e ponderadas como influências para a cognição dos saberes e para o próprio desenvolvimento dos sujeitos. Neste contexto que o estudo pondera a seguinte problemática: Quais as principais dificuldades com a Geração Screenagers diante deste novo universo educacional? Para tanto o objetivo geral do estudo é relacionar as causas que dificultam o adaptar da educação, bem como dos designs de interface, frente a nova Geração Screenagers, que possui entre os objetivos específicos conceituar o percurso das gerações e a chegada da Geração Screenagers, correlacionar as possibilidades para a educação e o criar de designs de interface neste novo universo, e apresentar os desafios e impactos que representam as dificuldades com a Geração Screenagers no patamar educativo. Logo, apreciam-se contributos iniciais acerca das temáticas, beneficiando professores e alunos, instituições escolares e órgãos governamentais, como a sociedade, tornando a educação mais inclusiva, expressiva e considerável. Trata-se de um estudo metodologicamente com bases na pesquisa de natureza básica, com resultados imediatos e ampliáveis, tendo objetivos com direcionamentos descritivos e explicativos, através da abordagem qualitativa, cujo método do estudo incorre pela pesquisa bibliográfica. Conclui-se que a Geração Screenagers traz desafios e possibilidades que são especuláveis, porém, que demonstram profundas mudanças em todos os patamares, sendo que para a educação tais mudanças refletem em dificuldades devido ao aglomerar das carências educativas.