DESENVOLVIMENTO DE UMA MATRIZ DE COMPETÊNCIAS EM UM QUADRO PARA A PRÁTICA DO USO RACIONAL DA MEDICINA NO TRATAMENTO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA

Autores

  • Margô Gomes de Oliveira Karnikowski Autor
  • Kerolyn Ramos Garcia Autor
  • Leonardo Costa Pereira Autor
  • Andréa Pecce Bento Autor
  • Dayani Galato Autor
  • Elísio Costa Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev6n2-102

Palavras-chave:

Competências, Educação, Estudo Delphi, Uso Racional da Medicina, Hipertensão Arterial Sistêmica

Resumo

Introdução: O uso de medicamentos desempenha um importante papel terapêutico no cuidado da hipertensão. No entanto, as inadequações relacionadas à farmacoterapia ainda são um grande desafio para a saúde, e a falta de sistematização das competências a serem adquiridas durante a formação dos profissionais de saúde prejudica as práticas que envolvem o uso racional de medicamentos no tratamento da hipertensão. Este estudo teve como objetivo desenvolver e validar uma matriz de competências que possa ser utilizada na educação e treinamento de profissionais de saúde, contribuindo para a prática do uso racional de medicamentos (RMU) no tratamento da hipertensão arterial sistêmica (HAS). Métodos: Trata-se de pesquisa aplicada contendo revisão integrativa e pesquisa exploratória com a presença de busca sistemática, seguindo diretrizes propostas pela Base de Dados Cochrane de Revisões Sistemáticas e pelo grupo PRISMA, e a construção da matriz de competências foi realizada por meio de grupo focal com pesquisadores que atuam na área cadastrados em dois grupos de pesquisa certificados por órgão vinculado ao Ministério da Educação do Brasil. A matriz foi validada pelo método Delphi por juízes especialistas selecionados pela técnica de Fehring e critérios de pontuação. Resultados: O painel de especialistas chegou a um consenso sobre a relevância de quatro dimensões intrínsecas contendo sete competências e 31 conhecimentos, habilidades e atitudes da RMU em HAS e três dimensões extrínsecas que englobaram nove competências e 22 conhecimentos, habilidades e atitudes da RMU em HAS, com frequência de concordância superior a 80%.

Publicado

2024-10-10

Edição

Seção

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