O NEOCONSERVADORISMO NOS ESPAÇOS EDUCACIONAIS E A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO EM/PARA DIREITOS HUMANOS

Resumo

Este artigo tem a intencionalidade de problematizar a (re)atualização do conservadorismo na sociedade brasileira, e suas implicações nas pautas educacionais. A discussão se respalda no seguinte questionamento: como a educação em e para direitos humanos pode servir de contraponto à ascensão de narrativas neoconservadoras na sociedade brasileira, reproduzidas/atualizadas nos espaços educacionais? O texto reúne argumentos, advindos de procedimentos de pesquisa bibliográfica, analisados sob a ótica da abordagem qualitativa. No estudo, destaca-se que os direitos humanos estão situados no campo das disputas de interesses entre o estado, o mercado e a sociedade civil. Neste contexto, discute-se o papel estratégico dos espaços educacionais no fortalecimento de uma cultura em e para direitos humanos, como resistência às ideologias conservadoras que, nos últimos anos, têm ganhado força na política educacional.